<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>語文教育 | 梁懿</title><link>https://annayileung.com/zh-hant/tags/%E8%AA%9E%E6%96%87%E6%95%99%E8%82%B2/</link><atom:link href="https://annayileung.com/zh-hant/tags/%E8%AA%9E%E6%96%87%E6%95%99%E8%82%B2/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><description>語文教育</description><generator>HugoBlox Kit (https://hugoblox.com)</generator><language>zh-Hant</language><lastBuildDate>Sun, 08 Mar 2026 11:00:00 +0000</lastBuildDate><image><url>https://annayileung.com/media/icon_hu_702a800cd775dbac.png</url><title>語文教育</title><link>https://annayileung.com/zh-hant/tags/%E8%AA%9E%E6%96%87%E6%95%99%E8%82%B2/</link></image><item><title>我問Gemini：最可復現的語言現象是什麼？一個前教師的反思</title><link>https://annayileung.com/zh-hant/blog/what-is-the-most-replicable-language-phenomenon/</link><pubDate>Sun, 08 Mar 2026 11:00:00 +0000</pubDate><guid>https://annayileung.com/zh-hant/blog/what-is-the-most-replicable-language-phenomenon/</guid><description>&lt;p&gt;我曾經跟做詞語習得（word acquisition）研究的同事閒聊，大家普遍同意最可復現（replicable）的語言現象是「詞頻效應」（Word Frequency Effect）。出於職業病的好奇，我問了Google Gemini：&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class="border-l-4 border-neutral-300 dark:border-neutral-600 pl-4 italic text-neutral-600 dark:text-neutral-400 my-6"&gt;
&lt;p&gt;在心理語言學中，最可復現的語言學習現象是什麼？&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;果不其然，Gemini的答案同出一徹：詞頻效應（Word Frequency Effect）。&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="科學視角什麼是詞頻效應"&gt;科學視角：什麼是詞頻效應？&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;根據我的文獻搜索，有關詞頻效應的討論早於1935年出現（見：
）。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;所謂詞頻效應，簡單來說就是：越常出現的詞，大腦就越容易認得它。心理語言學中的眼動實驗（eye-tracking studies）發現讀者的視線在高頻詞上的停留時間顯著縮短。詞頻效應對於心理語言學家來說，是語言習得文獻中最穩定的現象之一。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="詞頻效應不就是熟能生巧的道理嗎很特別嗎"&gt;詞頻效應不就是「熟能生巧」的道理嗎？很特別嗎？&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;教過書的，甚至是一般人，對「詞頻效應」的反應可能是：「這有什麼特別？不就是熟能生巧的道理嗎？」&amp;hellip;&amp;hellip;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;歡迎到我的 Substack 空間「
」閱讀全文。&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description></item></channel></rss>